straight 혹은 strange

안녕하세요. 수능특강 9강 해설지 배포합니다.

이번 지문들은 아무래도 단원 자체가 '세부 내용 파악'단원이다 보니

문장 자체의 분석도 분석이지만 지시대명사 문제로 바꿔서 낼 수도 있을법한 지문이 꽤 있더군요 ㅎ

(실제로 이번 중간고사에 이미 문제를 낸 학교도 있는 것 같고요)

그리고 이번엔 전치사에 좀 공을 들여봤는데

아니다 싶은 부분이 보이면 바로 댓글 달아주세요!

그리고 제가 이번 달부터 과외를 다시 시작할까하는데

수원 고색동 일대나 화성 봉담 일대에 사시는 분들 중에서 관심있으신 분들은 비밀 댓글로 연락처 달아주시면 감사하겠습니다.

아무래도 과외를 다시 하면서 해야 더 자료의 '감'같은게 살 것 같아서요 ㅎ

그럼 다음 단원에서 다시 뵙겠습니다!

안녕하세요. 거의 1주일만에 수능특강 8단원 자료가 나왔습니다 :)

요즘 중고등학생들 중간고사 기간이던데 다들 공부한 만큼 잘 봤는지 모르겠네요.

이번 단원 같은 경우에는 대부분의 글이 과거 시제를 기준으로 쓰면서 중간중간 더 이전의 일을 나타내는 '과거완료'가 눈에 띄게 쓰였고,

4/5형식 문장 형태를 눈 여겨 봤으면 해서 표시 해놨습니다. 특히 5형식 사역동사의 목적격 보어 자리에 동사원형이 쓰인다고 외우는 학생들에게는 목적격 보어 자체가 명사인 목적어를 수식하므로 '형용사'적인 성격을 가지고 있음을 알려줘야 할 것 같습니다.

매번 이것 저것 눈에 띄는 거 다 표시는 하려고 노력은 하는데 혹시 빠진게 있거나 틀린 부분 조언 사항이 있으면 언제나처럼 댓글 남겨주세요 ㅎ

그럼 다음 단원에서 뵙겠습니다!

안녕하세요. 수능특강 7강 문맥 속 문법성 판단 학습자료 배포 올립니다 ㅎ

(어떤 분이 좀 빨리 필요하신 것 같아 부랴부랴 만들었는데 도움이 되었으면 좋겠네요)

이번 강은 만들면서, '주어/동사 도치'에 대해 좀 더 심도있게 다뤄야 겠다는 생각이 들었습니다.

물론 애초에 단원 자체가 문법상 판단 파트이기도 했지만,

보기로 다뤄지지 않은 부분에서 주어/동사 도치가 부사구나 부정어에 의해서 몇 번 일어나 설명을 해야 했었거든요 ㅎ

이번 자료에서도 궁금하거나 잘못되었다는 생각이 드는 부분에 대해서 댓글 남겨주시면 감사하겠습니다.

(그리고 배너 광고 클릭도 가끔 해 주시면 감사하겠습니다 ㅎ 자료 만들기 좀 힘들어요 ㅠ)

그럼 다음 단원에서 다시 뵙겠습니다!

안녕하세요. 수능특강 6단원 학습 자료를 방금 막 완성했습니다.

원래 일정대로라면 어제 배포를 했어야 했는데 제가 일이 좀 있어서(;;;) 늦었네요;;;

이번 단원은 이전 단원들보다 다룰 내용이 더 많아서 각 지문별로 한 장에 담기가 더 까다로웠습니다.

특히 여러 지문에서 자주 나온 '의문사 명사절' 내용은 '선행사+의문사 관계부사'와 연결되어 있어 가르치는 선생님들도 공부하는 학생들도 '형용사절', '명사절', '부사절'이 헷갈리지 않도록 주의해야겠다는 생각이 들더라고요 ㅎ

단원의 초반 지문에서는 단순히 'how+(완전문장)'을 명사절로 생각하도록 자료를 만들었는데

뒤에 지문에서는 갑자기 'the way+(how)+(완전문장)' 식으로 '선행사+의문사 관계부사' 내용이 나와서 처음 배우는 학생들은 헷갈릴 수 있겠다 싶어 나름 부가 첨언도 달아 놓긴 했습니다만, 추가 설명이 필요하면 댓글 남겨주세요 ㅎ

그리고 공부하다가 혹은 가르치다가 자료의 내용이 이상하다 싶으신 분들은 주저말고 댓글 남겨주시면 감사하겠습니다 :) (제가 틀릴 수도 있어요 ㅎ;;)

그럼 7단원에서 뵙겠습니다!

안녕하세요. 수능특강 5단원 어조/분위기/심경 파악 학습자료를 배포합니다.

이 단원 같은 경우에는 처음에는 쉽겠지 하고 얕보고 시작했다가 오히려 챙겨야 할 게 많아서 생각보다 제작이 늦어졌네요 ㅎ;;

특히 2번 지문의 동명사 의미상 주어 부분은 얼핏 보면 분사형용사 능동 형태로 볼 수도 있어서 수능특강 해설에 따라 동명사의 의미상 주어로 이해할 수 있도록 첨언을 달아봤습니다(사실 의미 전달만 된다면 문법적으로 다루고 싶지 않았는데 해설지에도 있어서 쿨럭;;)

기타 다른 지문도 많이 신경썼으니 공부하는데 도움이 되었으면 합니다 :)

그리고 늘 그렇듯이 틀린 부분이나 조언이 필요한 부분은 댓글 남겨주시면 감사하겠습니다.

다음 6단원 자료가 완성되는대로 다시 뵙겠습니다!

P.S. 혹시 중간고사 범위에 3월/4월 모의고사 지문이 많이 필요하시면 댓글 달아주세요. 수요를 봐서 제작하려고 합니다 ㅎ

 

EBS 수능특강 영어 지문 04 - 해설.pdf

 

EBS 수능특강 영어 지문 04.pdf

 

방금 막 완성해서 수능특강 4단원 제목 추론 자료 올립니다.

지문에 따라서 어떤 지문은 너무 담아야 될 것 같은 내용이 많아서 추리는데 고심을 했고, 또 다른 지문은 문법적으로 논란이 있을 것 같아서 또 고심을 했습니다.

특히 본문 5번 문제 지문은 마지막에 'there were ~'로 복수 명사를 주어로 받아야 될텐데 실제로 그렇지 않아 제 생각을 달아놨습니다.

학습하시는 학생 분들이나 자료를 활용하시는 선생님들께서는 그 부분을 양해해 주시고 다른 의견일 경우, 아예 빼고 고쳐서 활용하시면 되겠습니다.

(저도 사람인지라 정확치가 않아서 ㅎ;;)

또 다른 조언이나 고칠 부분이 보이면 댓글로 연락주시면 감사하겠습니다.

그럼 5단원에서 다시 뵙겠습니다!

이제 수능특강 요지 추론 학습자료 업로드 합니다.

빨리 한다고 했는데, 제가 이 일만 전적으로 하고 있는게 아니라 생각만큼 속도가 안 나네요(;;)

이제 곧 중간고사 기간이라 배우는 학생들도 시험 대비하는 선생님들도 다들 힘드실텐데 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다.

그 전 자료와 같이, 수정할 부분이 보이면 댓글 부탁드립니다.

이번 『EBS 수능특강(2016) - 영어』의 첫번째 단원 '글의 목적 파악'의 학습자료 입니다.

계속해서 추가 업데이트를 할 예정이니 다음 단원이 필요하신 분들은 댓글 남겨주세요.

그리고 제가 만든 거이긴 하지만 혹시나 본문과 관련하여 저작권 문제가 생긴다면 삭제할 수도 있으니 이 점 양해해 주시기 바랍니다.

쓰시는 분들은 출처만 밝혀주시면 되겠습니다.

(이 글에 엮여 있는 배너광고를 클릭해 주시면 더 감사하겠습니다. :) 피싱같은 건 아니니 걱정마세요ㅎㅎ 유료 결제 대신 광고 수익으로 먹고 삽니다)